- Titel: "Erfahrung Kunst" - Eine qualitative Studie zur besucherorientierten Kunstvermittlung: Kunstgespräche aus retrospektiver Sicht älterer Museumsbesucher
- Erschienen: OPUS FAU - Online publication system of Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, 2014-11-29
- Sprache: Deutsch
- Schlagwörter: Kunstvermittlung ; Senioren ; Kunstbetrachtung ; Kunstgespräch ; Germanisches Nationalmuseum ; Museum ; KPZ ; Besucherforschung ; Staedtler Stiftung ; Empirische Pädagogische Forschung ; Museumspädagogik ; Qualitative Inhaltsanalyse ; Kunstkurs ; Kulturvermittlung ; Drittes Lebensalter ; Besucherführung ; Besucher ; Kulturpädagogik ; Kunstmuseum ; Altenbildung ; Bildbetrachtung ; Interview ; Evaluation ; Kunst- und Kulturpädagogisches Zentrum der Museen <Nürnberg>
- Beschreibung: In der Museumspädagogik ist der Trend zu besucherorientierten Angeboten erkennbar, wodurch auch die Besucherforschung zunehmend an Bedeutung gewinnt. Studien im museumspädagogischen Bereich beruhen vorwiegend auf quantitativen Erhebungen, die statistische Aussagen ermöglichen. Gezielte qualitative Untersuchungen zu museumspädagogischen Angeboten, in welchen spezifische Formate der Vermittlung aus der Sicht der jeweiligen Zielgruppe erforscht werden, sind selten, obwohl das Wissen um diese und deren Bedürfnisse meist lückenhaft ist. Dies betrifft auch Besuchergruppen, die zum sogenannten Stammklientel gehören, wie beispielsweise die Senioren, die im Zuge des demografischen Wandels verstärkt in den Fokus rücken. Didaktische Methoden zur Arbeit mit Älteren wurden anhand praktischer Erfahrungen entwickelt, welche es wissenschaftlich zu untermauern gilt. Die vorliegende Masterarbeit soll hierzu einen Beitrag leisten, indem der Frage nachgegangen wird: Inwiefern stellt das Kunstgespräch, im Sinne der Besucherorientierung, ein geeignetes Format der Kunstvermittlung für Museumsbesucher im dritten Lebensalter dar? Um eine Antwort auf diese Frage zu finden, werden die Interviews mit vier Senioren untersucht, die an einem Gesprächskurs des Kunst- und Kulturpädagogischen Zentrums der Museen in Nürnberg (KPZ), bestehend aus zehn Kunstgesprächen, teilgenommen haben, welcher im Rahmen des Staedtler-Projektes „Persönlichkeitsbildung durch künstlerisches Gestalten“ durchgeführt wurde. Die Kursteilnehmer gaben in leitfadengestützten Interviews Auskunft zu ihren Erwartungen an den Kunstkurs, zu ihren Bedürfnissen im Hinblick auf die Kunstvermittlung (bezügl. d. Rahmenbedingungen, Methode, Kursgruppe, Kursleitung, Kursinhalte) und zu den subjektiv wahrgenommenen Wirkungen des Kursbesuchs. Die Interviews wurden nach der inhaltlich strukturierenden qualitativen Inhaltsanalyse ausgewertet (vgl. Udo Kuckartz 2012), wobei eine QDA-Software unterstützend eingesetzt wurde. Die Interpretation der Ergebnisse erlaubt insgesamt eine ...
- Kommentar: Diese Datenquelle enthält auch Bestandsnachweise, die nicht zu einem Volltext führen.
- Medientyp: E-Book; Elektronische Hochschulschrift; MasterThesis
- Datenquelle: BASE - Bielefeld Academic Search Engine , OPUS FAU - Online publication system of Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
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