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Denkprozesse - [ 1. Aufl ]
Stuttgart : Klett-Cotta, 1981
Enthalten in:
Kunstbibliothek - Staatliche Museen zu Berlin
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Grundlagen des Lehrens : eine allgemeine Didaktik auf psychologischer Grundlage - [ 2. Aufl ]
Stuttgart : Klett-Cotta, 1993
Enthalten in: Klett-Cotta. Pädagogik
Kunstbibliothek - Staatliche Museen zu Berlin
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Kognitive Aspekte der Handlungstheorie - [ 1. Aufl ]
Stuttgart : Klett-Cotta, 1980
Enthalten in:
Kunstbibliothek - Staatliche Museen zu Berlin
-
Denken : das Ordnen des Tuns
Stuttgart : Klett-Cotta, 1980-
Kunstbibliothek - Staatliche Museen zu Berlin
-
Das mathematische Denken - [ 1. Aufl ]
Stuttgart : Klett, 1975
Enthalten in:
Kunstbibliothek - Staatliche Museen zu Berlin
-
Grundformen des Lehrens : eine allgemeine Didaktik auf kognitionspsychologischer Grundlage - [ 11. Aufl ]
Stuttgart : Klett-Cotta, 1978
Kunstbibliothek - Staatliche Museen zu Berlin
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Der Aufbau der Wirklichkeit beim Kinde - [ 1. Aufl ]
Stuttgart : Klett, 1975
Enthalten in:
Kunstbibliothek - Staatliche Museen zu Berlin
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Studien zur kognitiven Entwicklung : eine kooperative Untersuchung am "Center for Cognitive Studies" der Harvard-Universität - [ 1. Auflage ]
Stuttgart : Ernst Klett Verlag, 1971
Kunstbibliothek - Staatliche Museen zu Berlin
-
Die natürliche Geometrie des Kindes - [ 1. Aufl ]
Stuttgart : Klett, 1975
Enthalten in:
Kunstbibliothek - Staatliche Museen zu Berlin
-
Studien zur kognitiven Entwicklung : eine kooperative Untersuchung am "Center for Cognitive Studies" der Harvard-Universität - [ 1. Auflage ]
Stuttgart : Ernst Klett Verlag, 1971
Kunstbibliothek - Staatliche Museen zu Berlin
-
Psychologische Didaktik : didaktische Auswertung der Psychologie von Jean Piaget - [ 6. Aufl ]
Stuttgart : Klett, 1976
Kunstbibliothek - Staatliche Museen zu Berlin
-
Die Entwicklung der physikalischen Mengenbegriffe beim Kinde : Erhaltung und Atomismus - [ 1. Aufl ]
Stuttgart : Klett, 1975
Enthalten in:
Kunstbibliothek - Staatliche Museen zu Berlin
-
Strukturen des Wissens : Wege der Kognitionsforschung - [ 1. Aufl ]
Stuttgart : Klett-Cotta, 1978
Enthalten in: Klett-Cotta-Psychologie. Forschung
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